Iskola mellett valódi munkahelyen tanulni, fizetést kapni, és már fiatalon szakmai tapasztalatot szerezni – ezt kínálja a duális képzés. A rendszerben ma már több mint 12 ezer vállalkozás vesz részt Magyarországon, a diákok pedig munkaszerződéssel dolgoznak a tanulmányaik mellett. De hogyan működik a gyakorlatban, és miért fontos ebben a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara szerepe?
A duális képzés ma már a magyar szakképzés egyik legfontosabb eleme. A rendszer lényege, hogy a diák nemcsak az iskolában tanul, hanem egy valódi vállalkozásnál is dolgozik és gyakorlatot szerez. Pap Máté, a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara (MKIK) szakképzési és felnőttképzési igazgatója egy a Szakmaverzum 7Dasy podcastjében részletesen beszélt arról, hogyan működik ez a rendszer, milyen szerepe van benne a kamarának, és miért fontos a gazdaság számára.
Duális képzés: amikor az iskola és a munkahely összeér
A duális képzés egyik legfontosabb célja, hogy a diákok már a tanulmányaik alatt valódi munkatapasztalatot szerezzenek. Ez azt jelenti, hogy az elméleti oktatás mellett egy vállalkozásnál gyakorlati képzésben vesznek részt.
A rendszer működésének egyik kulcsszereplője a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara. A kamara több területen is aktívan részt vesz a duális képzés szervezésében és működtetésében.
Pap Máté szerint a kamara háromféle szerepet tölt be a szakképzésben, és ezek közül az egyik legfontosabb a duális képzés támogatása.
A kamara hídszerepe: összeköti az iskolát és a cégeket
A duális képzés egyik legnagyobb kihívása, hogy a vállalkozások és az iskolák egymásra találjanak. Ebben segít a kamarai hálózat.
Magyarországon 23 területi kamara működik, amelyek feladata többek között az, hogy duális partnereket keressenek, majd összekössék őket az iskolákkal. A kamara tehát egyfajta közvetítő vagy hídszerepet lát el a gazdaság és az oktatás között.
Ez azt jelenti, hogy a kamara segít:
vállalkozásokat bevonni a képzésbe,
kapcsolatot teremteni az iskolák és cégek között,
információt adni a vállalkozásoknak a duális képzésről.
A cél az, hogy minél több diák tanulhasson valós munkahelyi környezetben.
Ha egy cég duális képzőhely akar lenni
Sok vállalkozás szeretne részt venni a képzésben, de ehhez hivatalosan duális képzőhellyé kell válni. A folyamat egyértelmű:
a vállalkozás a területileg illetékes kamaránál jelentkezik,
a kamara végzi a nyilvántartásba vételt,
és a kamarai szakértők ellenőrzik a feltételeket.
Fontos, hogy a kamara ebben az esetben hatósági szerepet is betölt. Ez azt jelenti, hogy a duális képzőhelyek hivatalos nyilvántartását is a kamara vezeti.
Milyen feltételeknek kell megfelelnie egy duális képzőhelynek?
Ahhoz, hogy egy vállalkozás diákokat képezzen, több feltételnek kell megfelelnie. Ezek elsősorban három területet érintenek:
1. Tárgyi feltételek
A cégnek rendelkeznie kell a szükséges eszközökkel, műhelyekkel vagy technológiával.
2. Személyi feltételek
Szükség van megfelelő szakemberekre, akik képesek tanítani és mentorálni a tanulókat.
3. Képzési program
A képzés tartalmát a cég és az iskola közösen dolgozza ki.
A kamara ezeket a feltételeket ellenőrzi, amikor egy vállalkozás bekerül a rendszerbe.
_
hirdetés
_
hirdetés
Illusztráció
A diák választ – és szerződést köt
A duális képzés egyik fontos sajátossága, hogy a diák nem egyszerűen gyakorlatra jár egy céghez.
A tanuló szakképzési munkaszerződést köt a duális képzőhellyel.
Ez több dolgot jelent:
a diák a vállalkozásnál dolgozik és tanul
ezért jövedelmet kap,
és valódi munkatapasztalatot szerez.
A tanuló a kamarai nyilvántartásban szereplő képzőhelyek közül választhat, bár az iskola gyakran ajánl partnereket. A végső döntést azonban a diák hozza meg.
Ha a gyakorlati hely nem működik jól
Felmerül a kérdés: mi történik, ha egy diák úgy érzi, hogy a képzőhelyen nem kap megfelelő képzést?
Pap Máté szerint a rendszerben van mozgástér.
Mivel a tanuló munkaszerződést köt, a szerződés felmondható, és új duális partnerrel is megköthető.
Ez fontos biztosíték arra, hogy a diák ne ragadjon egy rosszul működő gyakorlati helyen.
Miért éri meg a cégeknek?
A vállalkozások számára a duális képzés nemcsak társadalmi szerepvállalás, hanem gazdasági előny is. A rendszerben részt vevő cégek adójellegű kedvezményeket kapnak, például szociális hozzájárulási adókedvezményt. Ez ösztönzi a vállalkozásokat, hogy bekapcsolódjanak a képzésbe.
Emellett hosszú távon is nyernek: a diákokból később saját, jól képzett munkavállalók válhatnak.
Több mint 12 ezer duális képzőhely
A rendszer mérete már most is jelentős. Több mint 12 ezer duális képzőhely szerepel a hatósági nyilvántartásban Magyarországon.
Ez azt jelenti, hogy a diákok rengeteg különböző vállalkozásnál szerezhetnek gyakorlati tapasztalatot.
Hogyan mérik a képzés minőségét?
A duális képzés egyik nehéz kérdése a minőségellenőrzés. A legfontosabb visszajelzés az, amikor a diákok szakmai vizsgát tesznek, mert ekkor derül ki igazán, mennyire volt sikeres a képzés.
A kamara azonban új módszereken is dolgozik. Egy pilotprogram már elindult az építőiparban, ahol egy értékelési rendszer segítségével minőségi szempontok alapján is vizsgálják a képzőhelyeket.
A cél nem a büntetés, hanem az, hogy minden képzőhely számára fejlődési pályát lehessen kijelölni.
Duális képzés az egyetemeken is
A duális képzés nemcsak a technikumokban jelenik meg. Az elképzelések szerint a felsőoktatásban is erősíteni kell a duális képzést, vagyis azt, hogy az egyetemisták is vállalatoknál tanuljanak a tanulmányaik mellett.
„A lehetőség adott, de a rendszer még „gyerekcipőben jár”. A kamara szívesen vállalna szerepet abban is, hogy az egyetemeket összekösse a gazdasági szereplőkkel”
– mondta Pap Máté.
Tanulók duális képzésben
Német és osztrák minták alapján
A magyar duális képzés kialakításakor külföldi példák is inspirációt adtak. A rendszer alapját elsősorban a német és az osztrák modell jelentette, mert ezek az országok már régóta sikeresen működtetik a duális képzést.
Magyarország az elmúlt években sokat fejlődött ezen a területen, amit a nemzetközi szakmai versenyeken elért eredmények is mutatnak.
Miért fontos ez a diákoknak?
A duális képzés egyik legnagyobb előnye, hogy a diákok nemcsak tankönyvből tanulják a szakmájukat.
A képzés során:
valódi munkatapasztalatot szereznek
kapcsolatokat építenek a szakmában
és már tanulóként pénzt keresnek.
Emiatt a duális képzés a magyar oktatási rendszer egyik hasznos és fontos eleme, amelynek a jövőben még nagyobb szerepe lehet.
vállalkozásokat bevonni a képzésbe,
