Október 10-én, a Lelki Egészség Világnapján indult el a „Ne bánts világ” nevű országos program, amely célul tűzte ki, hogy segítse a diákokat a bántalmazás, zaklatás, cyberbullying és függőségek felismerésében és megelőzésében. A kampány 25 iskolában valósul meg, és nemcsak előadásokat, hanem játékos, interaktív programokat is kínál a résztvevőknek.
Mi a célja a programnak?
A kampány célja, hogy megtanítson minket – diákokat, tanárokat, szülőket – odafigyelni egymásra, felismerni, ha valakit bántanak, és tudni, hogyan lehet segíteni. A „Ne bánts világ” nem csupán figyelemfelhívás, hanem párbeszédre hívás: hogyan beszéljünk a problémákról, hogyan értsük meg a másikat, és hogyan teremtsünk biztonságosabb, elfogadóbb iskolai közösséget.
Hankó Balázs diákok körében
Az első témanap Gödöllőn
A program első állomása a Gödöllői Református Líceum Gimnázium volt. Itt tartották meg az első témanapot, ahol Hankó Balázs miniszter, Heltai Zsófia igazgatónő, Gémesi Csanád világbajnok kardvívó és Kis Domonkos Márk, a Déryné Program igazgatója is megszólalt.
Hankó Balázs a diákokhoz intézett beszédében kiemelte:
„Ne hagyd, hogy legyőzzön a rossz, győzd le a rosszat jóval. Azért láss, hogy figyeljünk a másikra, azért hallj, hogy megértsük a másikat, és azért érts, hogy ebből a hallásból megértés szülessen.”
_
hirdetés
_
hirdetés
Kis Domonkos Márk pedig arról beszélt, hogy a kampány nemcsak programok sorozata, hanem lehetőség arra, hogy észrevegyük a bántás jeleit, akár kimondják azokat, akár csendben maradnak.
Játékos, mégis komoly programok
A gödöllői nap közösségépítő játékokkal indult: az Eureka Games – Kapcsolódj! programban a diákok csapatban dolgoztak, hogy erősítsék az együttműködést és a kommunikációt. Ezt követték a prevenciós előadások az iskolai bántalmazásról és a függőségekről, valamint a SuliNyugi stresszkezelő foglalkozása, ahol játékos módon tanulták meg a résztvevők, hogyan lehet felismerni és kezelni a feszültséget.
Délután a kooperatív játékok kerültek előtérbe: az Inkluzivity és a KicsiÉn programokban a diákok önismeretüket, empátiájukat és közösségi érzésüket fejlesztették – mindezt élményszerű, interaktív formában.
Mi lesz a folytatás?
A kampány nem ér véget a témanappal. Néhány hónappal később a szakemberek visszatérnek az iskolákba, hogy megnézzék, mennyit sikerült változtatni, és hogyan tudnak tovább segíteni a diákoknak és tanároknak.
