A következő tanévben több olyan változás is életbe léphet, amely közvetlenül érinti a diákok mindennapjait. Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium társadalmi egyeztetésre bocsátotta a 2026/2027-es tanév rendjéről szóló tervezetet, amely egyszerre könnyítene a kompetenciamérések rendszerén, új lehetőséget adna a diákok véleményének megjelenítésére, és a tanév szerkezetén is módosítana.
Illusztráció
A kompetenciamérések jelentős része eltűnhet
A legnagyobb figyelmet valószínűleg a kompetenciamérések átalakítása kapja majd. A jelenlegi rendszerhez képest jóval kevesebb évfolyamot és tantárgyat érintenének a felmérések. A tervezet – melyet társadalmi egyeztetésre bocsátottak – szerint a 4. évfolyamosoknak csak szövegértésből és matematikából kellene mérésen részt venniük, míg az 5., 7., 9. és 11. évfolyamokon egyáltalán nem lenne kompetenciamérés. A 6., 8. és 10. évfolyamokon ugyanakkor továbbra is több területen – szövegértésből, matematikából, természettudományból és idegen nyelvből – mérnék a tanulók teljesítményét.
Ez a változtatás sok diák számára jelenthet kisebb terhelést, hiszen az elmúlt években a kompetenciamérések egyre több évfolyamot és tantárgyat érintettek.
A mérések célja továbbra sem az osztályozás lenne, hanem annak vizsgálata, hogy a tanulók mennyire tudják alkalmazni a megszerzett tudást a gyakorlatban.
A tervezet alapján a méréseket 2027. március 22. és május 28. között szerveznék meg.
_
hirdetés
_
hirdetés
Jön a „Diákok hangja” nap
A változások másik érdekes eleme egy új témanap bevezetése lenne.
A „Diákok hangja” elnevezésű program célja, hogy a tanulók nagyobb szerepet kapjanak az iskolai közösségi élet alakításában.
Bár a részletszabályok egyelőre nem ismertek, a kezdeményezés arra utal, hogy az oktatásirányítás szeretné erősíteni a diákok véleménynyilvánítási lehetőségeit.
Az elmúlt években egyre gyakrabban merült fel az igény arra, hogy a tanulók ne csupán elszenvedői, hanem alakítói is legyenek az iskolai folyamatoknak. Egy ilyen nap lehetőséget teremthet arra, hogy a fiatalok közvetlenül fogalmazzák meg javaslataikat, problémáikat vagy akár ötleteiket az iskola működésével kapcsolatban.
A szünetek és a tanév hossza is változik
A tervezetből az is kiderül, hogy a 2026/2027-es tanév szeptember 1-jén kezdődne és 2027. június 18-án érne véget. A jogszabályban előírt legalább 180 tanítási nap megtartása érdekében az iskolák a korábbi hat helyett öt tanítás nélküli munkanappal gazdálkodhatnának.
A jelenlegi elképzelések szerint az őszi szünet október 23. és november 1. között lenne, a téli szünet december 19-től január 3-ig tartana, míg a tavaszi szünet 2027. március 25. és április 4. közé esne.
A pontos dátumokról azonban csak a társadalmi egyeztetés lezárása után születhet végleges döntés.
A következő napokban bárki véleményezheti a tervezetet, így még változhatnak a részletek. Az viszont már most látszik, hogy a kormányzat a mérések egyszerűsítésével és az új diákfókuszú elemek bevezetésével igyekszik átalakítani a tanév szerkezetét. A kérdés már csak az, hogy a végleges szabályok mennyire találkoznak majd a diákok, a pedagógusok és a szülők elvárásaival.
